•  桃園市新屋區新屋國民小學附設幼兒園

    (03)4772016#217

  • 重要消息

    105學年度家長會費100元、保險費171元(未包含於此表)

    105學年度家長會費100元,保險費171元

    105學年度收費標準

    105/08/01

  • 105/08/29(一)開學唷!

  • 每週陸續更新中唷~

  • 公佈欄

     

     

    桃園市新屋區新屋國民小學附設幼兒園

    105學年度客語音檔

    1、上學堂

    2、嘴嘟嘟

    105學年度收退費辦法

     

    104學年度收費調整文(1)------持續沿用

     

     

    依據府教幼字第1040146311號函指示,以下為104學年度收費調整內容。

    本局業於104年3月18日邀集公幼園長、園主任代表及家長團體代表召開「桃園市立公立幼兒園收費調整會議」,重要決議如下:
    (一)學校附幼學費調整為4,700元,雜費調整為1,100元。
    (二)學校附幼學費、雜費及代辦費等,合計1萬5,935元。

     

    104學年度收費調整文(2)-----持續沿用

     

     

    依據府教幼字第1040150313號函指示,以下為104學年度收費調整內容。

    前函所附表列一學期午餐費調整前及調整後收費額度上限應為3,600元。

    桃園市新屋區新屋國民小學附設幼兒園

    105學年度註冊明細表

    一、大班:

    五歲幼兒(99年09月01日以前出生者)入學免收學費,其學費由教育部補助。

     

    (一)全日班

    學費      0元

    雜費    1100元

    材料費   1508元

    活動費   900元

    午餐費   3600元

    點心費   3915元

    家長會費  100元

    保險費   171元

    合計   11294元

     

    (二)半日班

     

    學費      0元

    雜費    1100元

    材料費   1260元

    活動費   675元

    午餐費    0元

    點心費   2250元

    家長會費   100元

    保險費    171元

    合計    5556元

     

     

     

    二、中小班

    (一)全日班

    學費    4700元

    雜費    1100元

    材料費   1508元

    活動費   900元

    午餐費   3600元

    點心費   3915元

    家長會費  100元

    保險費   171元

    合計   15994元

     

    (二)半日班

    學費   4700元

    雜費   1100元

    材料費  1260元

    活動費   675元

    午餐費    0元

    點心費  2250元

    家長會費  100元

    保險費   171元

    合計   10256元

  • 文章分享

     

    扮家家酒對孩子的5大益處

    世界上的教養專家都說讚

    作者:BabyHome張詩華

    2015-10 BabyHome

    扮家家酒對於孩童的助益

    透過扮家家酒中的角色扮演(role-play),孩子需要把自己假想成另外一個角色,並且運用現有的認知去發展這個角色,綜合來說,可以帶給孩子許多益處:

    1.提供安全的「練習環境」

    在扮家家酒遊戲中,提供了一個安全的「情境演練」環境,讓孩子模擬遇到事情時的應對進退、情緒等,也能讓旁人觀察出孩子是否有認知偏差之處。比如遊戲中,當走在路上遇到「陌生人」,如果「陌生人」問「小孩」,你的父母在哪裡?那麼「小孩」該怎麼回答呢?

    2.增進社交技巧

    扮家家酒中會有各式各樣的角色、身分,需要隨著情境發展不同對話,無形中也讓孩子練習與人的社交技巧等。

    比方孩子想像去咖啡廳消費,「店員」來送餐,「客人」說謝謝;過一陣子「店員」詢問好不好吃?是否還需要別的食物?這些衍伸的對話,需要透過平時多觀察生活中的人事物而累積,也是父母平時能和孩子一同觀察、聊天的主題。

     

     

    3.幫助孩子建構道德判斷

    能不能說謊?什麼樣的情況下可以說謊?可不可以用暴力解決問題?可不可以欺負小動物?這些道德的議題都可以在角色扮演中演練。

    比方遊戲中,「女兒」受傷了,「護理師」正在包紮,「媽媽」在一旁會表現出很擔心的樣子,詢問「護理師」該注意的事項;但如果接下來「媽媽」責備「護理師」幫「女兒」包紮得太慢、甚至作勢假裝要打「護理師」,那麼我們便可觀察出扮演「媽媽」角色的孩子,可能有錯誤的認知,認為表現關心時可透過脅迫他人來達到目的。

    4.調節情緒

    許多時候,孩子不懂得表達情緒、紓解情緒,透過角色扮演、或者孩子拿著人偶在玩耍,能讓孩子將情緒投射在人物身上,無形中將情緒抒發出來。

    比如經歷父母離異的孩子,可能因為將情緒投射在人偶身上,調適了自己的不安。

    5.發揮想像力及創造力

    扮家家酒有時也是即興的活動,可以提供孩子不同的刺激、隨機應變的能力,創造出不同的情境、對話、道具等。比如沒有真正的玩具盤子怎麼辦?可以用樹葉或是白紙代替;「開車」要怎麼演?可以用肢體動作來表達。

     

     

    成人如何「陪玩」?

    扮家家酒不只是孩子間的遊戲,大人也可以一同「陪玩」,父母可以透過有技巧的回話及互動,讓角色扮演遊戲變得更有延展性。

    1.利用現成故事與孩子角色扮演

    有些時候,不曉得該與孩子玩什麼好,便可以搬出大家耳熟能詳的童話故事,用這些故事來玩扮家家酒,有了這些故事當作「腳本」,沒經驗的父母也能很快上手,陪孩子演起來。

    2.融入生活情境,自然與孩子互動

    與孩子角色扮演各種不同現實生活中的角色,比方咖啡廳老闆、醫生、護士、公車司機、老師、媽媽、爸爸、餐廳服務生、髮型設計師……,不但可以訓練孩子的觀察能力以及回想能力(孩子平時需要觀察服務生都在做什麼?回想起這些動作、再應用在扮家家酒中),也能幫助孩子認識社會中的各種職業,甚至降低對某些職業的害怕(害怕看醫生的孩子,不如跟他玩玩醫生看病的遊戲吧)。

    3.別怕提出挑戰

    在遊戲中,父母可以實際的與孩子互動,別只是受到孩子「擺布」,假如父母是假扮咖啡廳消費的客人,可以認真的向眼前的這位「咖啡廳服務生」點餐,想要鬆餅上的草莓多一點、生菜多一點、咖啡牛奶多一點,都可以盡量提出來,激盪孩子的想像力、應變能力。

     

     

    與孩子共讀時的互動策略

    1.氣氛輕鬆、愉快地閱讀,親子皆能享受到共讀的樂趣。
    2.給與示範及提示,提供必要的協助。
    3.給予正向回饋與鼓勵。
    4.給予充裕的時間去思考和回答問題,不急著告訴答案。
    5.在結尾句子留下空白,讓孩子補充完成ㄧ個完整句子。
    6.延伸孩子的話語,並只增加一點點訊息。
    7.當孩子知道某事物名稱或對某事有興趣時,進一步問更深入的問題。
    8.澄清與更正孩子的錯誤,包含故事內容、語法、語音等。
    9.問開放性問題,以「誰?」「什麼時候?」「為什麼?」「如何…?」等問題來取代「是不是?」的問題。
    10.讓孩子推論故事之動機、內在狀態及因果關係。
    11.讓孩子預測故事接下來會如何進行。
    12.在說完故事後,讓孩子回憶故事內容或情結。
    13.藉著書上的圖片或文字,詢問孩子相關的經驗,使書與經驗連結。
    14.詢問孩子對故事情節、人物的感受。
    15.重複一開始的問題,確認孩子了解剛剛學到的新事物。
    16.討論、提問之內容,順著孩子的興趣主題來進行。
    17.為孩子做示範時,使用比孩子的程度再高一點的語言,並依孩子的狀況逐漸提高標準。
    18.當孩子指著一幅畫或開始說有關故事中某一頁的內容時,利用孩子對此的興趣鼓勵孩子多說ㄧ些。
    19.孩子的回應是錯誤的,我對他的嘗試表現出欣賞,並且鼓勵和協助他繼續嘗試。
    20.玩ㄧ些小遊戲、使用小技巧,增加趣味性。
    (摘自陳沛緹,2011)

    與孩子共讀時的互動策略

    1.氣氛輕鬆、愉快地閱讀,親子皆能享受到共讀的樂趣。
    2.給與示範及提示,提供必要的協助。
    3.給予正向回饋與鼓勵。
    4.給予充裕的時間去思考和回答問題,不急著告訴答案。
    5.在結尾句子留下空白,讓孩子補充完成ㄧ個完整句子。
    6.延伸孩子的話語,並只增加一點點訊息。
    7.當孩子知道某事物名稱或對某事有興趣時,進一步問更深入的問題。
    8.澄清與更正孩子的錯誤,包含故事內容、語法、語音等。
    9.問開放性問題,以「誰?」「什麼時候?」「為什麼?」「如何…?」等問題來取代「是不是?」的問題。
    10.讓孩子推論故事之動機、內在狀態及因果關係。
    11.讓孩子預測故事接下來會如何進行。
    12.在說完故事後,讓孩子回憶故事內容或情結。
    13.藉著書上的圖片或文字,詢問孩子相關的經驗,使書與經驗連結。
    14.詢問孩子對故事情節、人物的感受。
    15.重複一開始的問題,確認孩子了解剛剛學到的新事物。
    16.討論、提問之內容,順著孩子的興趣主題來進行。
    17.為孩子做示範時,使用比孩子的程度再高一點的語言,並依孩子的狀況逐漸提高標準。
    18.當孩子指著一幅畫或開始說有關故事中某一頁的內容時,利用孩子對此的興趣鼓勵孩子多說ㄧ些。
    19.孩子的回應是錯誤的,我對他的嘗試表現出欣賞,並且鼓勵和協助他繼續嘗試。
    20.玩ㄧ些小遊戲、使用小技巧,增加趣味性。
    (摘自陳沛緹,2011)

    與孩子共讀時的互動策略

    1.氣氛輕鬆、愉快地閱讀,親子皆能享受到共讀的樂趣。
    2.給與示範及提示,提供必要的協助。
    3.給予正向回饋與鼓勵。
    4.給予充裕的時間去思考和回答問題,不急著告訴答案。
    5.在結尾句子留下空白,讓孩子補充完成ㄧ個完整句子。
    6.延伸孩子的話語,並只增加一點點訊息。
    7.當孩子知道某事物名稱或對某事有興趣時,進一步問更深入的問題。
    8.澄清與更正孩子的錯誤,包含故事內容、語法、語音等。
    9.問開放性問題,以「誰?」「什麼時候?」「為什麼?」「如何…?」等問題來取代「是不是?」的問題。
    10.讓孩子推論故事之動機、內在狀態及因果關係。
    11.讓孩子預測故事接下來會如何進行。
    12.在說完故事後,讓孩子回憶故事內容或情結。
    13.藉著書上的圖片或文字,詢問孩子相關的經驗,使書與經驗連結。
    14.詢問孩子對故事情節、人物的感受。
    15.重複一開始的問題,確認孩子了解剛剛學到的新事物。
    16.討論、提問之內容,順著孩子的興趣主題來進行。
    17.為孩子做示範時,使用比孩子的程度再高一點的語言,並依孩子的狀況逐漸提高標準。
    18.當孩子指著一幅畫或開始說有關故事中某一頁的內容時,利用孩子對此的興趣鼓勵孩子多說ㄧ些。
    19.孩子的回應是錯誤的,我對他的嘗試表現出欣賞,並且鼓勵和協助他繼續嘗試。
    20.玩ㄧ些小遊戲、使用小技巧,增加趣味性。
    (摘自陳沛緹,2011)

    與孩子共讀時的互動策略

    1.氣氛輕鬆、愉快地閱讀,親子皆能享受到共讀的樂趣。
    2.給與示範及提示,提供必要的協助。
    3.給予正向回饋與鼓勵。
    4.給予充裕的時間去思考和回答問題,不急著告訴答案。
    5.在結尾句子留下空白,讓孩子補充完成ㄧ個完整句子。
    6.延伸孩子的話語,並只增加一點點訊息。
    7.當孩子知道某事物名稱或對某事有興趣時,進一步問更深入的問題。
    8.澄清與更正孩子的錯誤,包含故事內容、語法、語音等。
    9.問開放性問題,以「誰?」「什麼時候?」「為什麼?」「如何…?」等問題來取代「是不是?」的問題。
    10.讓孩子推論故事之動機、內在狀態及因果關係。
    11.讓孩子預測故事接下來會如何進行。
    12.在說完故事後,讓孩子回憶故事內容或情結。
    13.藉著書上的圖片或文字,詢問孩子相關的經驗,使書與經驗連結。
    14.詢問孩子對故事情節、人物的感受。
    15.重複一開始的問題,確認孩子了解剛剛學到的新事物。
    16.討論、提問之內容,順著孩子的興趣主題來進行。
    17.為孩子做示範時,使用比孩子的程度再高一點的語言,並依孩子的狀況逐漸提高標準。
    18.當孩子指著一幅畫或開始說有關故事中某一頁的內容時,利用孩子對此的興趣鼓勵孩子多說ㄧ些。
    19.孩子的回應是錯誤的,我對他的嘗試表現出欣賞,並且鼓勵和協助他繼續嘗試。
    20.玩ㄧ些小遊戲、使用小技巧,增加趣味性。
    (摘自陳沛緹,2011)

    與孩子共讀時的互動策略

    1.氣氛輕鬆、愉快地閱讀,親子皆能享受到共讀的樂趣。
    2.給與示範及提示,提供必要的協助。
    3.給予正向回饋與鼓勵。
    4.給予充裕的時間去思考和回答問題,不急著告訴答案。
    5.在結尾句子留下空白,讓孩子補充完成ㄧ個完整句子。
    6.延伸孩子的話語,並只增加一點點訊息。
    7.當孩子知道某事物名稱或對某事有興趣時,進一步問更深入的問題。
    8.澄清與更正孩子的錯誤,包含故事內容、語法、語音等。
    9.問開放性問題,以「誰?」「什麼時候?」「為什麼?」「如何…?」等問題來取代「是不是?」的問題。
    10.讓孩子推論故事之動機、內在狀態及因果關係。
    11.讓孩子預測故事接下來會如何進行。
    12.在說完故事後,讓孩子回憶故事內容或情結。
    13.藉著書上的圖片或文字,詢問孩子相關的經驗,使書與經驗連結。
    14.詢問孩子對故事情節、人物的感受。
    15.重複一開始的問題,確認孩子了解剛剛學到的新事物。
    16.討論、提問之內容,順著孩子的興趣主題來進行。
    17.為孩子做示範時,使用比孩子的程度再高一點的語言,並依孩子的狀況逐漸提高標準。
    18.當孩子指著一幅畫或開始說有關故事中某一頁的內容時,利用孩子對此的興趣鼓勵孩子多說ㄧ些。
    19.孩子的回應是錯誤的,我對他的嘗試表現出欣賞,並且鼓勵和協助他繼續嘗試。
    20.玩ㄧ些小遊戲、使用小技巧,增加趣味性。
    (摘自陳沛緹,2011)

    流感疫苗懶人包,爸媽最關心的十個問答

    作者:林口長庚醫院兒童感染科團隊,吳碧芳整理

    2016-02 Web only

    寒流一波波,流感疫情持續升溫,兒科診間出現許多家長趕著為孩子接種流感疫苗。A流後打第一劑疫苗,又得B流,第二劑要何時接種?怎麼分辨是流感還是感冒?親子天下編輯部整理林口長庚醫院兒童感染科團隊的流感疫苗懶人包,快速解答爸媽最關心的十個問答。

     

    Q1:如何分辨感冒及流感?

    家裡的小朋友出現像是感冒的症狀,有喉嚨痛、咳嗽、流鼻涕等,想請問流感跟感冒,兩者在病程及症狀上有什麼不同嗎?該如何預防呢?謝謝

    A:林口長庚醫院兒童感染科主治醫師郭貞孍解答:

    1.流感是由流感病毒所引起;多種呼吸道病毒都可引起感冒,最常見是鼻病毒。

    2.症狀上流感比較會高燒, 全身倦怠無力,年紀大一點的小孩及成人會抱怨頭痛、頭暈、肌肉痠痛, 再合併喉嚨痛、咳嗽等呼吸道症狀;感冒則比較不會高燒及全身倦怠,主要以咳嗽及鼻子的症狀為主。

    3.流感病毒及呼吸道病毒都可經由飛沫及接觸方式傳染,因此多洗手,避免用手觸摸眼睛鼻子嘴巴,避免進出人多的密閉空間,若要去人多的密閉空間請戴口罩都是預防的方法。

    4.此外流感有流感疫苗可以接種,可以增加身體對流感病毒的抵抗力;目前感冒則沒有疫苗。

    Q2:流感疫苗公費和自費有何不同?

    A:林口長庚醫院兒童感染科主治醫師陳志榮解答:

    公費流感疫苗目前是3價疫苗,可預防兩種A型流感,一種B型流感,自費疫苗是4價疫苗,目前市面上的流感自費疫苗是核准在3歲以上兒童施打,可預防兩種A型,兩種B型流感,流感疫苗是很安全的疫苗,兒童應該施打,家中有幼兒、老人的年輕成人也可以施打,可以間接保護幼兒、老人。

    Q3:寶寶五個月可以打流感疫苗嗎?

    A:林口長庚醫院兒童感染科主治醫師邱政洵解答:
    流感疫苗接種的適應症都是在六個月以上,六個月以下我們都不建議施打流感疫苗,不管三價或四價的流感疫苗都不建議。

    Q4:第一次打流感疫苗需施打兩劑,可以在不同醫院施打嗎?

    A.林口長庚醫院兒童感染科主治醫師陳志榮解答:
    9歳以下的孩子,第一次打流感疫苗需打2劑,間隔一個月,以得到足夠保護抗體,可以在不同醫院打。

    Q5:寶寶感冒才痊癒,隔多久才能施打流感疫苗?

    醫生您好,寶寶1歲多了,最近看到很多爸媽都帶孩子去打流感疫苗,但我的孩子去年已經接種疫苗,今年還需要嗎?另外寶寶前陣子才感冒痊癒,大概需要隔多久時間才能再施打呢?謝謝醫生

    A:林口長庚醫院兒童感染科主治醫師陳志榮解答:
    流感流行季節是冬季,所以打疫苗的時間在每年入冬之前,即10月開始接種,如果去年10月之後已接種過,可以到下一個流感季節前,即今年10月再接種,流感疫苗需每年打,輕微感冒症狀不影響疫苗施打。

    Q6:A流後打第一劑疫苗,又得B流,第二劑要何時接種?

    A.林口長庚醫院兒童感染科主治醫師郭貞孍解答:
    B 型流感有兩種型別,因此雖然這次得到B 型流感,還是應該接種第二劑疫苗,建議應該在B 型流感痊癒一週後接種。

    Q7:感染腸病毒後,多久可施打流感疫苗?

    小三學生原預定在學校施打流感疫苗,結果前一天發燒確診腸病毒,故取消施打,據聞腸病毒在2-3週都還可在患者排泄物發現,那何時可補打流感疫苗?謝謝您!

    A:林口長庚醫院兒童感染科主治醫師邱政洵解答:
    只要沒有發燒,沒有其他不能施打疫苗的禁忌,都可以去打疫苗了。

    Q8:有鼻子+氣管過敏,這樣適合打流感流感疫苗嗎?

    A林口長庚醫院兒童感染科主治醫師陳志榮解答:
    輕微的感冒症狀(輕咳、鼻水)都不應影響疫苗接種,除非接種當天有高燒不適,都可以正常接種流感疫苗。

    流感疫苗是非常安全的疫苗,只要滿6個月大,沒有其他禁忌,男女老少和孕婦都應踴躍施打流感疫苗,我們也鼓勵每一位家裡有幼兒、老人或免疫力較差者(如癌症接受化療患者)的民眾接種,免疫力弱的家人可以藉由你施打疫苗,也間接得到保護。

    Q9:小一兒子前天打完流感疫苗隔天說喉嚨痛,是疫苗引起的嗎?

    A:林口長庚醫院兒童感染科主治醫師陳志榮解答:
    打完流感疫苗有時會有類似得到流感的症狀,感覺比較累,通常一、兩天就好了,比較不會出現喉嚨痛的狀況。若你的症狀能自然緩解就沒關係,若越來越嚴重,仍建議就醫。

    Q10:有人說打流感後小朋友的自體抵抗力會減少,愈易感冒?

    A:林口長庚醫院兒童感染科主治醫師陳志榮解答:
    這是錯誤資訊,流感疫苗的作用就是要增強對流感病毒的抵抗力,不會減少抵抗力。

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  • 關於新屋附幼

    ~快樂的幼教團隊~

    屋小附幼成立於103.08.01
    許可設立一個班級,依規定至多招收30名學齡前幼兒(3足歲以上),依規定配置2名教師、1名教保員、1名廚工。歡迎加入河馬班!和我們一起玩遊戲,一起成長學習。

    教師兼任園主任

    吳彧娟(彧娟老師)

    教保員

    傅郁歡(勾勾老師)

    代理教師

    范雅云(范范老師)

  • 本土語言暨台灣母語

    好地方 
    作者:河馬班

    新屋新屋好地方
    逢人問候吃飽嗎
    鵝肉桑椹芋香米
    埤塘水巷黃小鴨
    水鄉米都是新屋
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